如何在数学后进生转化工作中体现“爱满天下”  

作　　者：姜萍 

机构地区：[1]西藏自治区拉萨市城关区拉萨广西友谊小学

出　　处：《好日子》2021年第10期218-218,共1页

摘　　要：陶行知生所展开的教育研究,以及所形成的教育体系对于学生教育活动有着非常积极的启示,如“教学做合一”思想强调了培养学生动手动脑能力的关键性,而“生活教育”理念也指出学校教育与生活发展之间的关联性。在越来越关注人文教育的今天,我则关注陶行知“爱满天下”思想,认为一名教师必须要真诚地爱护学生、保护学生,才有可能通过一系列教育指导活动去保护学生的身心健康。尤其是在转化数学后进生的实践中,我们必须要秉承陶行知“爱满天下”思想,才能以足够的耐心、恒心与爱心去摸索出转化数学后进生的有效方法。那么,小学教师如何才能体现陶行知“爱满天下”思想呢?

关 键 词：学生教育 陶行知“爱满天下”思想 教学做法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]