当代小学教师职业怠倦的社会原因及其对策的研究  

作　　者：薛春语 

机构地区：[1]济宁学院,山东济宁273155

出　　处：《学生·家长·社会》2021年第4期109-110,共2页

摘　　要：教师的职业怠倦不是突发性的,是长期受到各种因素的影响造成对职业热情的衰竭,其原因有社会原因、学校原因和个人原因,同时各个学段的教师职业怠倦的原因也各有不同。笔者发现小学教师存在普遍性的职业怠倦现象,当一个社会的某种现象普遍存在时,这说明是整个大的社会环境的特点造就的这种现象的普遍性存在。本文总结了职业怠倦的概念,从家长对小学教师的期待、小学教师的待遇、评价体系和择业初衷四个方面分析了当代小学教师职业怠倦的社会原因并提出了相应的对策。

关 键 词：小学教育 职业怠倦 教育心理学 分析研究 

分 类 号：C[社会学]