运用元认知策略培养高中生的英语自主学习能力  

作　　者：欧洁云 

机构地区：[1]广东省清远市梓琛中学,广东清远511500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第5期150-151,共2页

摘　　要：《普通高中英语课程标准》(2017年版)中多次强调培养学生的自主学习能力。学生学会自主学习比单纯地掌握知识更为重要。本人任教的学生是广东省某农村高中的学生,他们学习基础薄弱,学习经常处于被动状态,英语自主学习能力有待提高。在这种情况下,通过元认知策略培养学生英语自主学习能力,让学生养成树立目标,制定计划,自我监控,自我调节和自我评价的学习习惯,能在学习过程中管理好自己,有助于提高学生英语自主学习能力。

关 键 词：元认知策略 计划策略 监控策略 调节策略 评价策略 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]