案例教学法在影像学见习带教中的应用体会  

作　　者：李晓燕[1] 周容[1] 周永霞[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402160

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第3期5-6,共2页

基　　金：2019年重庆医科大学第五临床学院教学改革研究项目形成性评价在放射科住院医师规范化培训质量保障中的应用研究(项目编号:20190312)。

摘　　要：探讨医学影像学见习带教中应用案例教学法后的效果和体会。方法:2015级临床医学(全科医学方向)学生156名实践教学中,先讲解中枢神经、呼吸、消化三部分进行案例教学法,而后循环、泌尿、骨关节三部分进行传统教学方法。以对比的方式探析案例教学法在影像学见习带教中的应用效果和体会。结果:案例教学的教学效果中的自学能力、临床思维能力、影像分析能力以及教学方法满意度及实践测试成绩评分高于传统教学法,两组数据相比,存在统计学意义(P<0.05)。学生自我评价优良率案例教学(80.77%)高于传统教学法(74.36%),组间对比存在统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法与传统教学法比较,对影像学见习带教中学生的教学效果评价、自我评价及测试成绩均具有良好的效果,可给予一定的采纳、推广。

关 键 词：案例教学法 医学影像学 实践教学 教学效果 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]