小学音乐课堂教学中激励性原则的有效应用探讨  

作　　者：黄巍琨 

机构地区：[1]驻马店第二实验小学,河南驻马店463000

出　　处：《学生·家长·社会》2021年第5期164-164,共1页

摘　　要：音乐是小学教育中的重要学科,它的本质目的是帮助学生提高自身的审美,可以对艺术以及文化活动有一个正确的理解,在新时期的教学理念上,要求提升学生的全面素质,实现德智体美劳的综合发展,音乐教师应该改变传统的教育理念,结合学生的特点将激励性原则应用在其中。本篇文章通过对小学课堂教学中激励性原则的应用方式进行阐述,从而探讨小学音乐课堂教学中激励性原则的有效应用。

关 键 词：小学音乐 课堂教学 激励性原则 

分 类 号：C[社会学]