小学语文阅读教学策略探究  

作　　者：雷琳 

机构地区：[1]贵州省赫章县平山镇中心小学

出　　处：《东西南北（教育）》2021年第8期201-201,共1页

摘　　要：良好的阅读可以增加知识量。扩大学生的视野,提高学生的阅读能力。为了提高学生在基础汉语教学中的阅读兴趣,教师采取了目标阅读教学策略。主要提高学生的阅读意识;为了构建高效的汉语阅读课堂,本文首先分析了当前基础汉语阅读教育存在的问题,然后分析了基础汉语阅读教育策略,指导了基础汉语阅读教育。

关 键 词：小学语文 阅读 教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]