核心素养下高中数学概念教学案例分析  

作　　者：宋小凡 

机构地区：[1]赤峰市元宝山区平庄煤业高级中学,内蒙古赤峰024076

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第4期220-220,共1页

摘　　要：数学概念的教学是数学应用教学的理论基础和实践前提。在核心素养引领下的高中数学概念教学在教学形式以及方法上需要有所发展以及创新。因此,在高中数学概念教学过程中,教师不但需要引导学生对数学概念内涵的理解,也需要从数学教学案例延伸,反作用于数学概念的教学。

关 键 词：核心素养 高中数学 概念教学案例 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]