探析小学中年级语文教学阅读图式的建构  

作　　者：孔新彬 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区白塔小学,江苏省常州213200

出　　处：《文学少年》2021年第13期0087-0087,共1页

摘　　要：随着素质教育的不断深入,对小学语文教学内容也提出了新的目标,小学语文阅读作为小学阶段的重点、难点,使得 大部分学生难以理解,对此则要求教师加大对小学语文阅读的教学,帮助同学们构建阅读图示,有效提升学生的阅读水平。本文 以小学中年级的语文教材为例进行分析,探究阅读图示的构建方法,希望为日后的阅读教学提供理论基础。

关 键 词：小学中年级 语文教学 阅读图示 

分 类 号：G[文化科学]