高职高专在校护生关爱能力的现状调查与对策研究  

作　　者：曾晓英[1] 韩双双 黄玲[1] 江跃华[1] 徐国莲[1] 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校,江西抚州344000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第3期144-145,共2页

基　　金：江西省教育厅人文社科规划项目;2015年高职高专护生关爱能力现状调查与对策研究【No.JY1564】。

摘　　要：通过对高职高专在校护生关爱能力现状及其影响因素的调查,并分析其培养对策,从而为护理教育提供借鉴。方法:采用问卷调查法,选取江西中医药高等专科学校2019年下半年在读的护生为研究对象,均为毕业实习前期学生。结果:与国外相比,我国护生的关爱能力仍处于较低水平;影响护生关爱能力的因素主要是专业满意度、关爱氛围、教师关爱能力与亲人关系。结论:加强职业道德教育,营造关爱的校园氛围,注重教师的榜样作用,增加临床见习社会实践活动,才能有效提升护生的关爱能力。

关 键 词：护生 关爱能力 现状 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]