二外德语语音教学中的负迁移现象探究  

作　　者：李慎涵[1] 

机构地区：[1]北京信息职业技术学院经济管理分院

出　　处：《花溪》2021年第9期0159-0159,0161,共2页Flower Stream

摘　　要：德语作为第二外语的教学既要遵循二语习得的规律,也要考虑三语习得的独特性。二外德语语音学习中的负迁移现象既和学习者的母语 (L1)有关,又和第二语言(L2)有关;负迁移的方式既包括 L1 → L3、L2 → L3 的单项迁移,又包括 L1 → L2 → L3 的复式迁移。作为二外德语教 师需要重视以上负迁移的原因和性质,选择合适的教学策略。

关 键 词：学习迁移理论 第二外语教学 三语习得 德语教学 语音教学 

分 类 号：I[文学]