李慎涵

作品数：12被引量：7H指数：2
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多邻国的课程特色及其游戏化学习理念评述
《数码设计》2021年第8期156-157,共2页李慎涵 
外语教育软件“多邻国”(Duolingo)作为一款有着丰富课程资源的多语种学习软件,其课程内容、结构和难度设置为学校的外语教学提供了参考;其游戏化的学习理念为原本枯燥乏味的语言学习提供了丰富的趣味。但其开发较成熟的优质课程大多针...
关键词：多邻国 课程 游戏化学习 语言教育 
二外德语语音教学中的负迁移现象探究
《花溪》2021年第9期0159-0159,0161,共2页李慎涵 
德语作为第二外语的教学既要遵循二语习得的规律,也要考虑三语习得的独特性。二外德语语音学习中的负迁移现象既和学习者的母语 (L1)有关,又和第二语言(L2)有关;负迁移的方式既包括 L1 → L3、L2 → L3 的单项迁移,又包括 L1 → L2 → ...
关键词：学习迁移理论 第二外语教学 三语习得 德语教学 语音教学 
北京地区跨境电商人才需求调查与分析
《市场调查信息（综合版）》2021年第4期6-6,共1页李慎涵 
笔者通过网络对北京跨境电商企业的人才需求状况做了调查和分析,具体内容包括人才需求规模、学历、工作经验、知识与技能要求等。调查结果显示,北京的跨境电商产业还具有较大的发展空间,北京高校尤其是职业院校应加强相关的师资培养,优...
关键词：跨境电商 北京 人才需求 调查 
自主学习课堂的组织与实施
《幸福生活指南》2020年第42期0021-0021,0022,共2页李慎涵 
在自主学习的课堂中,教师是学习活动的组织者、学习方法的指导者和学生自律品质的培养者。在课堂教学中,教师可以充分运用自主学习的理念,设计学习指导书和学习工作页,引导学生通过自主学习达到教学目标,也可以通过学习工作页的形式引...
关键词：自主学习 课堂教学 教师角色 学为主体 
高职英语语音教学的行动研究被引量：1
《英语广场（学术研究）》2016年第4期69-71,共3页庞媛 李慎涵 
北京市高校青年英才计划
本研究运用行动研究的方法在教学实践中开展反思性教学实验活动,采用交际教学法在语流中训练实验班级学生的语音语调,提高他们在交际中英语听、说能力,即用英语表达的正确性以及获取语言信息的准确性,最终达到用英语进行交际的目的。
关键词：高职英语 语音教学 行动研究 
顺应论视角下国内口译策略研究的两大问题
《考试周刊》2015年第88期84-85,共2页李慎涵 
顺应理论对口译策略具有很强的解释力,但目前国内学者在这方面的研究存在两个主要问题：一是对＂策略＂和＂技巧＂的概念有所混淆,二是对语境和顺应的＂动态性＂理解有所偏差。这就导致很多口译策略研究借了顺应理论之名,却无其实。
关键词：顺应论 口译策略 语境 
外事接待口译中的归化与异化被引量：2
《考试周刊》2015年第89期81-82,共2页李慎涵 
翻译策略的归化与异化之争由来已久，在处理口译中的文化冲突时该采取何种原则和策略，一直没有定论。本文试图将外事接待口译中常见的文化冲突进行分类，并从归化和异化的角度分别提出翻译策略，指出面对具体的场景时，口译员应灵活采...
关键词：归化 异化 口译策略 外事接待 
论高职院校商务英语专业的课程设置被引量：1
《科教文汇》2013年第33期125-127,共3页李慎涵 
商务英语专业在本科和高等职业院校都有开展,但两者在培养目标、学制和专业要求上都有差异。高等职业院校的商务英语专业在课程设置上,除了借鉴目前常见的三大模式之外,还应结合其自身特点注重培养方向明确、课程实用和充分调动社会参...
关键词：高职院校 商务英语专业 课程设置 
从高职学生心理特点看高职班主任的双重角色
《考试周刊》2013年第64期155-156,共2页李慎涵 
高等职业院校学生的心理有其自身特点.高职班主任既是班级事务的管理者,又是学生成长的引领者,要做好这两方面的工作,必须结合高职学生心理特点,采取适当措施,才能收到良好效果.
关键词：高职学生心理 班主任工作 双重角色 
浅议口译工作特点和译员基本素质
《考试周刊》2013年第66期75-76,共2页李慎涵 
口译作为一种专门化的工作和职业。有其自身特点；口译员只有具备特定的基本素质，才可能胜任工作。明确这两点，有利于口译工作的专业化、职业化，以及口译人才的培养和选拔。
关键词：口译工作特点 口译员 基本素质 
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