浅析首固调视唱在小学音乐课堂中的应用——以广州市海珠区东风小学为例  

作　　者：雷萌 姚畅[1] 

机构地区：[1]广东第二师范学院,广东广州212113

出　　处：《文学少年》2021年第15期0049-0050,共2页

基　　金：首固调视唱在小学音乐教育的应用项目 研究成果,项目编号:202014278142

摘　　要：目前小学学生普遍存在着唱歌时音不准的现象,主要是由于学生没有经过系统的、长期的视唱和听觉训练。学生只有 具有较好的视唱技巧后,才能够独立看谱、学习乐器、欣赏音乐以及对音乐的认知。通过一定的声部听觉和视唱技巧训练后,有 效的提高声音标准概念、节拍感以及节奏感,将有助于提高学生的音乐审美水平。本文以在视唱训练中提升学生音准、掌握旋律 等方面进行探讨和分析,旨在加强视唱在小学音乐教学中的价值,为相关研究提供参考资料。

关 键 词：视唱训练 小学音乐教学 首调思维 固定音高 

分 类 号：G[文化科学]