导师制背景下培养学生解决复杂工程问题能力研究——以《传感器与自动检测技术》课程为例  

作　　者：任振兴[1] 莫莉[1] 赵悦[1] 林丽君[1] 

机构地区：[1]成都大学,四川成都610106

出　　处：《商业2.0（经济管理）》2021年第5期0245-0245,共1页

摘　　要：培养学生解决复杂工程问题能力是“双一流”高校建设的核心要素。本文立足于“双一流”高校建设视角,分析在《传感器与自动检测技术》课程教学中培养学生解决复杂工程问题能力所存在的问题,最后提出培养学生解决复杂工程问题能力的具体教学策略。

关 键 词：双一流 传感器与自动检测技术 解决复杂工程问题能力 教学 

分 类 号：F[经济管理]