分阶段目标教学法在胸外科护理临床实习中的应用效果观察  

作　　者：蒋颖博 罗莉[1] 王永丽[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院胸外科,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第4期278-279,共2页

摘　　要：观察评价分阶段目标教学法在胸外科护理临床实习中的应用效果。方法:将我院胸外科中的护理实习生随机纳入52名列为观察对象,经不同的教学模式分成常规组以及研究组,每组的样本容量均等分为26名。常规组获得常规教学模式,研究组获得分阶段目标教学模式。就两组教学满意度以及考核成绩施以比较观察。结果:研究组教学满意度以及考核成绩同常规组施以比较工作后,要优于常规组的同时组间差异性明显(P<0.05)。结论:针对胸外科中的护理实习生提供分阶段目标教学模式,可为显效提高教学满意度以及考核成绩奠定基础,故值得大力提倡并应用。

关 键 词：分阶段目标教学法 胸外科 临床护理实习 应用效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47[文化科学—教育学]