基于布卢姆教育目标分类学的重庆市中考化学试题研究  

作　　者：张丹 牟新利 幸奠银 谭泽纯 张伟 

机构地区：[1]重庆三峡学院环境与化学工程学院,重庆404120 [2]重庆市万州高级中学,重庆404120

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第4期343-343,347,共2页

基　　金：2017年重庆市教育科学规划课题“网络新技术对三峡库区初中化学教学方式的影响研究”(编号:2017-WT-17)。

摘　　要：试卷在教学评价过程中起着举足轻重的作用,根据布鲁姆教育目标分类学原理,选取2013~2019年重庆中考化学试卷作为研究对象,分析其在知识维度和认知过程维度的变化趋势,为提高初中化学教学质量以及学生的化学学科素养提供参考依据。

关 键 词：布鲁姆教育目标分类学 重庆 中考 化学 认知过程 知识过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]