小学语文阅读教学中价值引导的策略研究  

作　　者：陆海静 

机构地区：[1]泰州市扬桥中心小学,江苏泰州225300

出　　处：《文学少年》2021年第16期0079-0079,共1页

摘　　要：如今,随着社会的发展,中国的基础教育持续改善。当今,提高语文教学的效率和质量被认为是一项中国教育改革的 重要挑战。如果想提高小学语文教育的质量和有效性,教师必须首先发挥在教育过程中的领路人作用,并在理想情况下发挥价值 引导的作用。在传统教育中,教师过分强调改善小学生们的成绩,但是忽略了对学生隐性价值观的影响,这严重阻碍了我国小学 语文教育水平的提高。

关 键 词：小学语文 阅读教学 价值引导 策略 

分 类 号：G[文化科学]