情境教学法在大学《基础会计》教学中的探索  

作　　者：黄丽英 

机构地区：[1]云浮开放大学

出　　处：《视界观》2021年第11期390-390,共1页Observation Scope View

摘　　要：会计学作为开放教育的关键构成部分,为全民终身学习提供服务的同时,通过创新教学模式,强化学生对抽象概念认知理解能力,促进其会计动手操作能力的提升。本文从情境教学法在大学《基础会计》教学中引入的原因着手,阐述在开放教育会计教学中运用情境教学法的意义,在此基础上进一步探讨在大学《基础会计》课堂中将情境教学法引入教学中,满足学生的内在需求。

关 键 词：情境教学法 会计学 教学探索 

分 类 号：J[艺术]