浅谈小学五年级语文阅读题教学的策略  

作　　者：毛啟红 

机构地区：[1]广西百色市隆林各族自治县金钟山乡中心小学,广西百色533414

出　　处：《明日》2021年第2期0438-0438,共1页

摘　　要：阅读是小学语文教育中的一项重要内容,在小学阅读教学中,教师应当引导学生对文章进行体验,从作者的角度感受文本,体会其各个文字、词汇的用意,用自己的方式对文章进行解读。为了有效提高小学生的阅读效率,情境创设、角色扮演以及想象活动等有效教学方式的引入非常有必要,能够有效激发学生的学习积极性,对阅读进行深入理解。为此本文以五年级阅读为例,分析了小学业务阅读题的具体教学策略。

关 键 词：小学语文 五年级 阅读教学 

分 类 号：G0[文化科学]