聋校小学语文生活化的教学策略探究  

作　　者：张晓敏 曹金楠 

机构地区：[1]黑龙江省佳木斯市桦南县特殊教育学校,黑龙江佳木斯154400

出　　处：《明日》2021年第2期0413-0413,共1页

摘　　要：新时期背景下,聋校小学语文教学必须打破传统填鸭式的授课方式。教师要明确教学目标,在课堂上尊重学生的主体地位,并把语文教材上的逻辑性知识点转化为生活化的素材,以便学生更好地理解。不断增加学生的语文知识储备量,使其养成良好的自我学习意识,为日后学习奠定基础。

关 键 词：特殊学校 小学语文 生活化教学 

分 类 号：G0[文化科学]