高中生物教科书课后练习设计与使用问题分析  

作　　者：宋海静 

机构地区：[1]辽宁省开原市高级中学,辽宁开原112300

出　　处：《明日》2021年第3期0126-0126,共1页

摘　　要：以往高中生物的教科书课后练习设计一般都缺乏趣味性与灵活性,大多数都是以定式思维题目为主,课后练习方面固定且单一,很容易导致学生的厌学情绪。对此,为了更好的优化课后练习设计效果,本文简要分析高中生物教科书课后练习设计与使用问题,希望可以为相关教育者提供一定帮助。

关 键 词：高中生物 课后练习 设计 使用问题 

分 类 号：G0[文化科学]