语言测试理论指导下的高职英语口语评价策略  

作　　者：周红中 

机构地区：[1]四川文轩职业学院

出　　处：《山海经》2021年第23期0364-0364,共1页

摘　　要：高等教育中存在的大学生英语口语能力评价问题已经成为了制约高职英语教学质量和效率稳步提升的重要因素之一。比如,评价主体一元化、评价内容缺失化、评价过程静态化、评价方式终结化以及评价标准矛盾化等各方面问题,不但制约着大学生英语口语能力培养效果的提升,而且对大学生后期的成长和发展造成了非常不利的影响。所以,各个高职院校应该紧跟时代发展的脚步,探索和研究我国高职英语教学中大学生英语口语能力评价的策略和政策,才能确保高职英语口语评价向着合理化方向不断的发展。文章主要是就语言测试理论指导下的高职英语口语评价策略进行了分析与 探讨,希望可以为高职英语教育事业的发展提供积极的帮助。

关 键 词：语言测试理论 高职英语 口语评价 策略 

分 类 号：I[文学]