信息技术与高中数学课程整合教学模式及案例研究  

作　　者：廖南林 

机构地区：[1]赣州市南康区第四中学

出　　处：《好日子》2021年第24期152-152,共1页

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,目前我国教育模式已经发生了明显的改变,在信息技术出现之后,教师可以借助一些新颖的信息技术来对课堂教学进行创新,构建更为生动的课堂。在这种情形下,能够提升课堂教学质量。因此,对于现代教师而言,他们需要重点思考的问题是如何借助现代教育技术来指导学科教学实践,将信息技术与学科内容进行有机融合,构建高效的课堂。基于此,本文就以高中数学学科为例,论析信息技术与高中数学课程整合教学模式的具体实践。

关 键 词：信息技术 高中数学 课程整合教学 实践 

分 类 号：G0[文化科学]