小学语文开展读写结合教学的有效策略探究  

作　　者：谭健 

机构地区：[1]广州市从化区鳌头镇大氹小学,广东广州510935

出　　处：《新作文（教研）》2021年第6期0098-0099,共2页New Writing

摘　　要：阅读与写作是语文教学的核心内容和关键组成部分,在提升学生语文综合素质和水平方面发挥着显著的作用。而读写结合作为一种基本的教学组织形式和方法,能够将阅读与写作密切融合起来,让学生在充分认识到二者之间关联性的基础上进行阅读、写作的训练,使学生的阅读理解能力、写作能力得到双重发展,进而使学生的语文综合素质和水平得到有效提升。基于此,本文就此为论题,针对在小学语文教学中开展读写结合教学的具体方法和策略进行阐述,以期为教师更好地开展教育教学活动提供一些参考价值。

关 键 词：小学语文 读写结合 紧扣教材 读写方式 广泛阅读 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]