高职教师教学道德规范浅论  

作　　者：余阳 

机构地区：[1]湖北体育职业学院,湖北武汉430200

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第8期21-21,共1页Read and Write

摘　　要：高职教师的教学道德是师德的重要部分,其水平受到道德责任感、教学质量、教学手段和管理制度等多重因素的影响。高职教师的教学道德以言行道德为基础,以教师经验自觉为源,以高职师生的共同道德成长为目标。高职教师教学道德的提升要素包括:正确的道德观,对专业学科领域的道德期望,以及社会公众对其的道德期望。高职教师应明确教学道德的自我修养,立足高职实际学情,对教学道德有所追求。

关 键 词：教学道德 课堂言行 高职教师 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]