加强课外阅读指导,提高小学生自主阅读的兴趣  

作　　者：李秀英 

机构地区：[1]广东省广州市从化区城郊街向阳小学,广东广州510900

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第8期234-234,共1页Read and Write

摘　　要：随着教育改革的不断深入,小学教育也发生了一些变化,课外自主阅读训练是语文教学的一个重要组成部分,它不仅能提高学生的综合素质,而且能增强学生的文字表达能力。以往小学语文教学中,教师对学生课外自主阅读的培养重视不够,由于种种条件的限制,导致课外阅读未能发挥应有的作用。目前阅读教学中教师应扩大学生的阅读范围,始终处于引导的地位,为学生营造良好的阅读氛围,从而提高小学生的自主阅读能力。教师应加强学生在课外阅读过程中核心素养的培养,利用课外阅读增强学生的阅读认知,发展学生多种阅读策略的应用。从批注式阅读、思维能力发展、拓展延伸、渗透国学等角度出发,加强学生感悟,增强学生的感知能力,使学生在学习过程中产生新的想法,实现自我完善。

关 键 词：小学生 课外自主阅读 兴趣指导 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]