视觉提示策略对中度智障儿童进餐技能干预的个案研究  

作　　者：黄灿辉 

机构地区：[1]广州市花都区智能学校,广东广州510000

出　　处：《明日》2021年第4期0267-0268,0271,共3页

摘　　要：提高中度智障儿童生活技能水平是帮助他们更和谐融入家庭、学校、社区生活的重要途径。本研究通过视觉提示策略对中度智障儿童进餐技能进行了个案研究。结果显示研究对象进餐技能逐渐习得,视觉提示策略在中度智障儿童生活技能习得显示出良好效果。

关 键 词：视觉提示策略 中度智障儿童 进餐技能 个案研究 

分 类 号：G0[文化科学]