中度智障儿童

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感觉统合结合核心力量训练干预中度智障儿童青少年平衡能力的效果研究
《当代体育科技》2024年第34期5-8,42,共5页胡金鎔 叶平 阳娴淑 
目的:比较感觉统合结合核心力量训练与单纯感觉统合训练对中度智障儿童青少年平衡能力的影响。方法:选取四川省南充市儿童福利院中7~18岁的儿童青少年30人,按年龄随机分层分为感核组(n=11)、感统组(n=10)和空白组(n=9)。感核组和感统组...
关键词：中度智障 平衡能力 感觉统合训练 核心训练 
中度智障儿童体重控制的个案研究
《大众文摘》2023年第3期173-175,共3页陈小芳 
运用个案研究法,从意识、饮食、运动等方面对一名中度智障儿童进行为期一年的体重控制干预,成功减重7kg。结果表明,通过以保证运动量为主,提高自我意识、控制饮食为辅的综合干预方法,可使中度智障儿童体重得到有效控制,且保持更为健康...
关键词：智障儿童 体重控制 家校合作 自我意识 个案研究 
运用游戏训练提高中度智障随班就读儿童的社会适应水平被引量：1
《广西教育》2022年第10期30-33,共4页李祥军 
本文通过对中度智障随班就读儿童的社会适应缺陷进行分析,从智力障碍的判定标准及分类、随班就读中度智障儿童适应缺陷的主要表现及社会归因分析、对中度智障儿童进行社会适应性游戏训练的策略和方法、游戏训练的效果检测四个方面展开论...
关键词：随班就读 中度智障儿童 游戏训练 社会适应水平 
医教结合形式下中度智障儿童精细动作康复干预的研究
《世纪之星—交流版》2021年第28期133-134,共2页孔林焰 
近年来,社会进步迅速,《培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年版)》(以下简称《新课标》)提出的总目标,决定了培智学校始终要把培养和提高智障儿童的自主生活能力作为教学的出发点和归宿,着力发展学生自我保护、自理生活和自我管理...
关键词：医教结合形式 中度智障儿童 精细动作康复干预 研究 
关于中度智障儿童送教上门的困境和思考
《文学少年》2021年第26期0334-0334,共1页卢瑛 
送教上门对于特殊儿童而言是非常重要的一种教育方式,同时送教上门也是实现教育公平的重要途径。然而送教上门活动目前遇到了一些困境,针对这些问题,我进行了思考,我认为可以在重视与家长的沟通与交流、针对不同的儿童进行因材施教、开...
关键词：中度智障儿童 送教上门 困境和思考 
利用校园阳光排舞提高智障儿童身心健康水平的个案研究被引量：2
《当代体育科技》2021年第23期152-154,共3页刘换霞 
该文旨在探讨排舞运动对提升智障儿童身体和心理健康的作用,探索提高智障儿童身体素质和促进其心理健康的有效方法。该文通过对进行系统排舞训练的3个案分析,对受试者训练前后的数据进行对比分析,发现排舞运动对智障儿童生理、心理健康...
关键词：排舞运动 中度智障儿童 身体素质 心理健康 
中度智障儿童送教上门的实践与探究被引量：1
《试题与研究》2021年第6期43-44,共2页曹龙茹 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“关于中度智障儿童送教上门的策略与研究”阶段性研究成果,课题立项号GS[2020]GHB0999
送教上门是我国为了众多残障儿童也能得到该有的义务教育而推行的一种特殊教育,送教上门自推行以来使越来越多的残障儿童得到了个性化的教育,特别是一些中度智障儿童在送教上门的教学过程中身心都得到了一定程度的发展,这对于这些儿童...
关键词：中度智障儿童 送教上门 实践探究 
中度智障儿童送教上门策略探究
《试题与研究》2021年第5期44-45,共2页张晓霞 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“关于中度智障儿童送教上门的策略与研究”阶段性研究成果,课题立项号GS[2020]GHB0999
在我国,存在着这样的一个特殊人群——智障儿童。为促进智障儿童健康快乐地成长,我国相关的教育部门进行了有效的教学尝试。在教育活动不断发展的过程中,提出了送教上门的特殊教育方式,积极有效地保障了智障儿童这一弱势群体接受合理教...
关键词：送教上门 中度智障儿童 概念定义 策略探析 
视觉提示策略对中度智障儿童进餐技能干预的个案研究
《明日》2021年第4期0267-0268,0271,共3页黄灿辉 
提高中度智障儿童生活技能水平是帮助他们更和谐融入家庭、学校、社区生活的重要途径。本研究通过视觉提示策略对中度智障儿童进餐技能进行了个案研究。结果显示研究对象进餐技能逐渐习得,视觉提示策略在中度智障儿童生活技能习得显示...
关键词：视觉提示策略 中度智障儿童 进餐技能 个案研究 
中度智障儿童厌学行为矫正的个案研究
《基础教育参考》2021年第1期72-73,共2页郑焕青 
当前,儿童厌学已引起了全社会的普遍关注,智力障碍儿童也存在这一问题。智障儿童厌学主要表现为对学习缺乏兴趣、学习动力不足、上课不专心听讲、课下作业不用心、学习成绩差,严重者还会旷课,甚至辍学。如何从实际出发,切实帮助智力障...
关键词：智力障碍儿童 学习成绩差 中度智障儿童 厌学行为 学习动力不足 有效策略 厌学问题 从实际出发 
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