新课程理念下对中职生《电工基础》课堂教学中设疑技巧的探究  

作　　者：陈艳花 

机构地区：[1]甘肃省民勤县职业中等专业学校,甘肃民勤733399

出　　处：《文学少年》2021年第18期0200-0200,共1页

基　　金：( 2019 年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题 研究成果,其课题名称为《新课程理念下对中职学生 < 电工 基础 > 课堂教学中设疑技巧的研究》,课题立项号 :GS[2019] GHB2108)

摘　　要：设疑技巧是一种以学生为中心的教学方法,其原则就是以“电工基础课程为核心、学生为电工基础课程主体、教师 为主导”的教学过程。其设疑技巧的根本目的在于进一步提升学生的电学实践水平,这正是国家对中职电工专业学生的要求。本 文以新课程理念下对中职生电工基础课堂教学中设疑技巧的探究作为题目,希望能为电工基础课堂教学设疑技巧教育教学提供一 定的参考依据与价值。

关 键 词：设疑技巧 中职生 电工基础 

分 类 号：G[文化科学]