高等数学课程思政的思考与实例  

作　　者：陈宝琴[1] 

机构地区：[1]广东海洋大学数学与计算机学院,广东湛江524088

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期185-186,共2页

摘　　要：近年来,在党中央和国家的指导下,课程思政已经成为高等院校进行教学教育改革研究的重要内容,受到了广泛的关注。越来越多的高校教师针对不同的课程,开展了深入的课程思政研究。高等数学是非数学专业的大部分大学生最重要的数学类基础课程。围绕高等数学展开课程思政具有十分重要的意义。以数项级数为例,可以从不同的角度给出了不同的思政环节。由此给出了多样化的实例。这些实例可以根据需要,自然而然地融入到课程教学中。

关 键 词：课程思政 高等数学 德育 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]