微课在中学生物课堂教学中的应用与实践  

作　　者：储扬玉 

机构地区：[1]合肥市包河中学,安徽合肥230051

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期114-114,共1页

摘　　要：在初中阶段,学生首次接触生物学科,因此,能否让学生产生对生物学习的持续性热情才是关键。由于初中生物教学注重课堂与实验的直观感受,学生只有真正掌握知识,知其然并知其所以然,才能深刻把握知识,做到活学活用。伴随现代教育信息技术的发展,微课以其时间短、直观性强、重难点突出的特点,正被广泛应用在现阶段的教育教学中。作为一种新兴的教学方式,其备受广大师生的喜爱。作为生物教师,我们也要与时俱进,发挥微课在生物教学中的作用,提升生物课堂教学质量,实现生物学科的教学目标。

关 键 词：微课 中学生物 兴趣 重难点 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]