多媒体节目对3—6岁学前儿童社会化进程的影响及应对策略  

作　　者：张彩霞 

机构地区：[1]山西运城幼儿师范高等专科学校,山西运城044000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期23-24,27,共3页

基　　金：2018年山西省教育科学规划课题(编号为:GH-18233)农村幼儿园指导家长阅读策略研究,作者为课题项目第一参与人。

摘　　要：多媒体节目在学前儿童社会化过程中,参与了他们思想和行为的塑造,提供了生动翔实的声音和画面,帮助其构筑了现实世界,提供了社会规范或准则的参考。一定要正确使用多媒体,适当利用,合理引导,加速学前儿童良性社会化。

关 键 词：多媒体节目 学前儿童 社会化 电子阅读 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]