多种教学法相结合解决心电图教学中存在的问题  

作　　者：买力旦木·艾克拜[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第二附属医院,新疆乌鲁木齐830068

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第4期236-236,共1页

摘　　要：探讨多种教学法相结合解决心电图教学中存在的问题。方法:以我院2018年3月至2020年6月心电图室100名学生为研究对象,总结心电图教学中存在的问题并开展多种教学法相结合的教学模式,分析多种教学法相结合的教学模式实施前后的教学效果。结果:在对学生实施多种教学方法相结合这一教学模式之后,经分析,学生对心电图的兴趣明显提高、心电图抽象与生涩难懂的问题得到解决、教学内容及时间能够合理安排,学生独立分析心电图的能力得到明显的提高,同时对心电图知识点理解程度也明显更高,教师自身的素质和教学水平的满意度也同样显著升高,数据之间差异显著(P<0.05)。结论修改为:在心电图教学过程中,采取多种教学方法相结合的模式,能将其中存在的问题进行有效解决,使得教学效果得到明显提高,可推广和应用。

关 键 词：多种教学法相结合 心电图教学 教学问题 教学效果 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]