论素质教育下的高中历史教学方法  

作　　者：熊百艳 

机构地区：[1]重庆市南坪中学校

出　　处：《好日子》2021年第26期162-162,共1页

摘　　要：教学方法得当,学生学的就会非常轻松,而且记忆也会清楚很多,学习氛围肯定会异常浓厚。作为高中历史教师有责任帮助学生树立起学好历史的信心,多钻研课本中的内容,帮助学生梳理各个知识点之间的关联,在课堂教学时多进行新旧知识的衔接,尊重学生的主体地位,让学生在课堂上发表自己的意见,给学生充足的消化吸收知识的时间,使学生的学习积极性在课堂上充分的展现,凸显学生的主人翁品质。由于许多的历史事件距离学生的生活实际较远,为了能够让学生跨越时空,更好地与历史事实进行对话,高中历史教师要充分利用多媒体课件,为学生还原逼真的历史事实,为学生分析历史事件带来更多的话题,使学生的学习兴趣更加浓厚。

关 键 词：素质教育 高中 历史 教学方法 

分 类 号：G0[文化科学]