LBL+PBL+CBL教学模式在西医院校《中医学》课程中的教学实践  

作　　者：付蔷[1] 付艾妮[1] 姚波 

机构地区：[1]江汉大学医学院,湖北武汉430056

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期401-401,403,共2页

基　　金：湖北省武汉市属高校教学研究项目(武教高[2013]6号)。

摘　　要：将LBL、PBL、CBL三种教学方法有机融合,应用于西医院校《中医学》课程教学实践中,发现LBL+PBL+CBL教学模式能够充分调动西医学生学习中医的积极性,有利于其临床思维的建立及综合能力的提高。

关 键 词：中医学 讲述教学法 问题教学法 案例教学法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]