核心素养下初中物理教学中创设情景的价值初探  

作　　者：吴怀金 

机构地区：[1]安徽省宿州市泗县屏山镇初级中学,安徽宿州234316

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期82-82,84,共2页

摘　　要：核心素养是我国现代教育发展的根本培育目标,也是学生适应社会和个人发展的关键能力与必备品格。在倡导发展核心素养的背景下,初中物理学科教学则要在明确其涵义的基础上,应用创新的方法落实。其中情景创设是新课程改革中广泛关注的教学方法,其运用直观、形象的模式再现书本知识,解决了学生在认知过程中感性和理性、形象和抽象的矛盾问题,有利于提升学科素养。所以,初中物理教学中要把握情景创设价值,以提高教学质量。

关 键 词：核心素养 初中 物理教学 创新情景 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]