以读促写教学在高中英语写作课中的应用  

作　　者：张旭婷[1] 

机构地区：[1]延安市宝塔区第四中学,陕西延安716000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第5期92-92,共1页

摘　　要：阅读作为语言输入的一种重要途径,对写作这一语言输出的质量高低起着关键性的作用。想要有效地保证学生英语综合水平的提升,教师可以在教学过程中运用“以读促写”教学模式,让学生可以在英语学习过程中有效地提升自己的英语综合素养。

关 键 词：告知英语写作 以读促写 现状 策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]