初中语文教学中创设情境激发学生学习兴趣的效果研究  

作　　者：永花 

机构地区：[1]西藏自治区拉萨市墨竹工卡县中学,西藏拉萨850200

出　　处：《明日》2021年第7期0203-0203,共1页

摘　　要：在教育改革不断深入的新时期背景下,学生的主体地位更加突出,要求把培养成一个发现者、探究者,这就需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣,为实现自主学习提供良好的条件和环境。传统教学模式比较落后单一,初中语文教师需要教学手段和教学方式上的革新,要注重通过创设多元化教学情境的方式,比如可以创设问题情境,创设生活情境,或者创设多媒体情境,实践教学证明,这都可以促使学生充满兴趣的学习语文,提高教学的有效性。本文主要围绕初中语文教学中创设情境激发学生学习兴趣的效果进行了研究,以供参考交流。

关 键 词：初中语文 创设教学情境 学习兴趣 效果 

分 类 号：G0[文化科学]