初中数学教师课堂问题设计的研究  

作　　者：李权 

机构地区：[1]江西省赣州市宁都县第三中学,江西赣州342800

出　　处：《明日》2021年第7期0213-0213,共1页

摘　　要：有效提问是师生双方进行信息互换的活动,是数学课堂极为重要的一环,有效提问能够增强课堂教学的逻辑性,尊重学生的差异。在课堂教学中,要想促使学生对知识深入思考,就需要联系教材,精心设计问题,注重所设计问题的趣味性,让学生在教师的问题中受到启发,让学生在学习中得到成长与进步,成为具有创造性的综合人才。

关 键 词：初中数学 问题设计 教学方法 

分 类 号：G0[文化科学]