相机渗透德育思想 促进素质全面发展——小学数学教学中德育思想渗透点滴谈  

作　　者：张碧玉 

机构地区：[1]福建省漳浦县石斋小学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第17期0114-0114,共1页

基　　金：第六期漳州市中小学德育研究专项课题“小学数学课堂渗透德育教育的实践研究”(项目编号:zdy20030) 研究成果之一。

摘　　要：小学数学教学中教师应学会研读文本,挖掘出其爱国思想元素,以激发出学生的爱国情愫;还应优化操作实践学习引领,让学生在合作中增强团队意识,发展合作精神;更要细化教学思考,努力延展学习内容,让学生在学习中受到仁爱教育,以培育其博爱情怀,最终通过多层面渗透,多层级发力,促进学生综合素质的全面发展。

关 键 词：相机渗透 德育思想 全面素质 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]