基于高中数学核心素养引领下的课堂例题教学研究  

作　　者：彭斌 

机构地区：[1]宜春市第四中学,江西宜春336000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第5期58-58,共1页

摘　　要：高中数学作为学生学习过程中的主要学科,对高中生的身心素质发展有着极为重要的作用。在新课程的改革下,教师需要在课堂教学中兼顾学生的知识学习和能力培养,这样才能让学生所学到的知识变成有用的知识。而高中阶段的数学知识与学生的日常生活息息相关,尤其是数学例题这部分知识,它对于学生今后的学习和生活影响深远,所以教师在教学时应该积极寻求可以提高学生解决数学例题能力的教学方法,帮助学生攻克这一学习难点。接下来,本文将对高中数学例题教学中学生解题思路的培养策略进行分析,以供大家参考。

关 键 词：高中数学 核心素养 课堂例题 教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]