小学低年级英语教学中持续默读实践策略研究  

作　　者：向春菊 

机构地区：[1]湖北省宜昌英杰学校

出　　处：《好日子》2021年第17期74-74,共1页

摘　　要：在小学低年级教学中,往往容易出现学生学习兴趣低下,学习自信不足的情况,因此,在教学的过程中,教师往往要应用多种有效的方法进行教学。由此,本文就针对小学低年级教学中英语持续默读教学进行了分析研究,具体地分析了持续默读的基本概念和应用价值,并具体地论述了小学低年级英语教学中,持续默读的实践对策和实践方法,希望本文的研究分析,能够对小学低年级英语教学的发展和进步,起到一定的帮助作用。

关 键 词：小学英语 持续默读 小学低年级教学 

分 类 号：G0[文化科学]