课程思政在《环境科学研究方法》教学中的探索与实践  

作　　者：田侠[1] 郑庆柱[1] 

机构地区：[1]青岛农业大学资源与环境学院,山东青岛266109

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第6期124-124,126,共2页

基　　金：青岛农业大学2020年校级课程思政教育专项教学研究项目,环工专业《水污染控制工程》“课程思政”探索与实践(XJY2020013);青岛农业大学课程思政示范课培育项目,课程名称:环境学研究方法。

摘　　要：根据我校的办学理念与环境科学专业的培养目标,确立《环境科学研究方法》课程思政目标。引导学生关注行业热点问题,培养职业道德和科学素养,建全社会责任感和使命感。深入挖掘传统文化与该专业课程的结合点,培养学生民族自豪感和爱国情怀。将研究方法的理论知识与日常生活密切结合,深度挖掘思政元素并与案例教学紧密结合,引导学生树立正确的人生观和价值观,为理工科学生专业类课程的思政教育改革提供参考。

关 键 词：环境科学研究方法 课程思政 教学设计 实践 

分 类 号：G654.1[文化科学—教育学]