职高数学课程教学改革的探索与实践  

作　　者：徐艳茹[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市正定县职业技术教育中心

出　　处：《好日子》2021年第12期218-218,共1页

摘　　要：目前,在职高数学课程中,由于学生的数学认知能力较为薄弱,常常在学习活动中产生思维障碍,并且数学学科的枯燥性,使学生常常产生厌学心理,最终导致他们的学习效果难以有效提高。本文则以职高数学这一学科为切入点,对教学改革进行探索与实践。

关 键 词：职高数学 问题情境 趣味性 

分 类 号：G0[文化科学]