能力本位视角下高职理论与实践课程开发研究  

作　　者：张焱[1] 

机构地区：[1]四川城市职业学院,四川成都610101

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期207-207,210,共2页

摘　　要：高职院校应以培养专业能力过硬的技术人才为目标,开发与学生实际工作内容相对应的课程内容,并综合新时代经济发展的新趋势,不断优化课程体系,提高课程教学的实践性。在实际的课程教学中,高职院校管理人员应以能力本位的视角,分析市场需求,以市场需求为导向,健全高职院校课程教学的体系,丰富高职院校专业知识和理论教学的形式,将企业实践教学与高校理论教学结合起来,培养实践能力强、理论知识丰富的新型专业技术人才。基于此,本文针对如何在能力本位视角下开发高职理论与实践课程进行了进一步地分析。

关 键 词：能力本位 高职理论 实践课程 开发研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]