小学语文课堂表扬性言语评价行为分析  

作　　者：向帅 

机构地区：[1]湖南省常德市石门县皂市镇完全小学,湖南常德415300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第6期7-7,共1页

摘　　要：表扬性的语言可以提升学生的学习动力,语文教师在课堂上需要细心观察,发现学生的优点,通过运用表扬性语句丰富教学语言,提升学生的自信心。在日常教学中,教师应当不断鼓励学生,善用表扬性言语评价提升教学效率,尽量避免打击学生的积极性。本文主要分析小学语文教师在运用表扬性言语评价时存在的问题,并提出相应的改进建议,为我国教师运用表扬性言语提供参考。

关 键 词：小学语文 课堂表扬性言语 分析 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]