高中数学内容呈现方式提升核心素养的有效性  

作　　者：姬力 

机构地区：[1]黑龙江省齐齐哈尔市第一中学,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期212-213,共2页

摘　　要：随着新课改素质教育理念的深化与推行,高中数学学科在教学改革浪潮之中,也需要进行努力的创新和改变。高中数学教师不单单要关注对学生理论性知识的传输,还需要通过构建高效性与有效性课堂的方式,提升学生核心素养水平,为学生数学思维发展奠定良好的课堂基础。所以高中数学教师在深入运用新课改素质教育基本理念之时,应通过转变自身教学思想和教学方法,根据学生实际学习情况,进行教学目标和教学计划的制定,以此营造良好的教学氛围,尽可能推动学生在数学课堂之中开展自主性合作性与探究性的学习,更好的提升小学高中数学教学有效性,为学生数学综合素养的发展提供更多的支持和引导。

关 键 词：核心素养 高中数学 有效性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]