浅谈色彩写生教学  

作　　者：孟睿睿 

机构地区：[1]周口幼儿师范学校,河南周口466000

出　　处：《文学少年》2021年第20期0280-0280,共1页

摘　　要：基于当前的绘画教育教学背景,色彩就是语言,是作者内心真实情感的表达形式之一,具有非常重要的意义。同时,色彩的相关教学能够有效提升学生的审美能力,并促进其形成一定的创新型思维意识。那么要想提升学生的色彩使用能力就要利用学生超强的观察能力及其各项感观意识对其开展相关的写生教学,以促使其对色彩的使用具有较强的科学性和合理性。鉴于此,本文对色彩写生教学的具体策略做出了相关分析。

关 键 词：色彩写生教学 具体策略 审美能力 

分 类 号：I[文学]