新高考模式下历史教学时空观念的培养路径研究——以《西方人文主义的起源与发展》复习备考为例  

作　　者：邓茹 

机构地区：[1]深圳市福田区福田中学,广东省深圳市518033

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第8期323-325,共3页

摘　　要：在新高考背景下,历史课程的重要性日益凸显。作为高中历史核心素养之一,时空观念是历史五大核心素养的重要组成部分与组成要素,如何更好地发展学生的“时空观念”是高中历史教学的关键所在。本文以《西方人文主义的起源与发展》复习备考为例,从精准理解时空背景下核心知识点、准确把握不同时空背景下知识体系与坐标、深度挖掘知识变迁背后时空背景变迁,以及综合运用时空观念解题等四个方面进行了培养路径的研究,以期为广大历史教师开展高中历史教学提供思路与参考。

关 键 词：新高考 历史教学 时空观念 路径研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]