教学做合—在中职数学教学中的实践与探索  

作　　者：向伟 

机构地区：[1]自贡职业技术学校 ,四川省 自贡市 643000

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第9期287-287,共1页

摘　　要：数学学科是中职课程的基础性学科,然而,由于绝大部分中职生数学基础较为薄弱,对数学学习的兴趣也不高。 而教学做合一理念作为陶行知教育理念的重要思想之一,其在中职数学教学中的渗透,不仅迎合了学生的学习需求与学习特点,也符合职业院校人才培养的一般规律,对中职数学教学有一定的促进作用。 基于此,本文站在中职数学教学现状基础上,结合教学做合一理念,探讨了其在中职数学教学中的具体运用。

关 键 词：教学做合一 中职数学 学习理念 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]