新教师课堂突发事件原因及应对策略——基于物理学科特点分析  

作　　者：李淼 

机构地区：[1]吉林省实验中学,吉林长春130000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期317-318,共2页

摘　　要：新教师,作为学校教育的新鲜血液,能够将所学的先进教学思想和先进教育方法带入学校教学中,在学校发展中起到非常重要的作用。新教师刚刚结束学生这一角色,他们在上岗的一瞬间就要从学习者转变为教育者,这一快速的变化使得新教师还不能够完美地解决课堂上的一系列突发事件,因此还不能称之为专业的、成熟的教师,需要留有一定的空间和时间让其成长。

关 键 词：课堂突发事件 教师发展 师生关系 兴趣培养 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]